En esta primera sesión después del periodo de prácticas, comenzamos realizando un breve repaso sobre cuestiones de la asignatura relativas a las fechas de las exposiciones del trabajo del libro asignado a cada grupo y a las pruebas de evaluación de esta materia, quedando éstas establecidas de la siguiente forma:
- 4 de Abril: Prueba de movimiento.
- 25 de Abril: Prueba instrumental.
- 9 de Mayo: Prueba de canto.
- 16 de Mayo: Prueba teórica.
Después, tratamos los diferentes puntos a tener en cuenta a la hora de diseñar una aplicación didáctica relacionada con el área de Música, enfatizando, sobre todo, en el enfoque metodológico de ésta. Por ello, el docente nos enseñó el sistema de retroalimentación del aprendizaje, dónde una vez dominado el último nivel de una determinada propuesta, éste se convierte en el primero, y así sucesivamente.
En cada uno de estos niveles se tienen en cuenta dos aspectos:
- El grado de dificultad de la propuesta: sencilla o compleja.
- La cantidad de elementos que intervienen en ella: simple o compuesta.
De esta forma, fuimos creando ejemplos para cada nivel de este sistema y pensando qué tipos de inteligencias se trabajarían con las diferentes propuestas de cada nivel. En este enfoque metodológico, los niveles aumentan en calidad y cantidad progresivamente, quedando configurados de la siguiente manera:
1) Sencillo - simple. Por ejemplo, dar una palmada.
2) Sencillo - compuesto. Por ejemplo, dar dos palmadas.
3) Complejo - simple. Por ejemplo, dar una palmada con el compañero.
4) Complejo - compuesto. Por ejemplo, dar dos palmadas con el compañero.
Al final de la sesión, el docente recogió los trabajos grupales de los libros asignados y las diferentes tareas individuales que quisiéramos entregarle, repartiendo, del mismo modo, las que ya había corregido.
